producciones en relación a las vangurdias de principio de siglo XX

milagros ajler.chicas.

Han leído del blog algunos apuntes sobre el dadaísmo, el tratamiento de los objetos cotidianos, el humor, la ironía, los sueños, el surrealismo y un poco de abstracción y cada uno ha tomado un tema para desarrollar un trabajo propio, un ensayo pequeño de comprensión.

Acá publicamos algunos para aquellos que aun están pensando qué hacer...

barbara schwabz. paisaje.

guadalupe diaz acosta. retrato.

para los que adoran llegar primeros al recreo...

Todos sabemos que hay un montón de chicos a los que les encanta llegar primeros al patio y cuando lo hace gritan priiiiii, seguuuuun, teeeeer....bueno acá tienen el patio del colegio todo para ustedes, listo para que salgan a jugar. Saben qué pueden hacer?
- bajan la foto en su compu y la guardan
- luego la abren con el paint y se dibujan solos o con algún amigo
- me la envían a la casilla de mail que les pasé
- yo las publico en el blog



me olvidabaaaaa para los que van a tocar el piano en el recreo aca va una foto de nuestro piano de la sala de los espejos, también pueden dibujarse allí...

rio de la plata primaria 4° y 5°

4° GRADO

Chicos de 4° B acá les dejo el video que tanto les gustó que vimos el miércoles en el colegio, si les interesa ver otros de este tipo sepan que están en una página muy interesante www.biggreenrabbit.com

Para la vuelta al colegio, estaría bueno que sepan la letra y la coreografía para armar algo entre todos...

5°GRADO

Con los chicos de 5° estabamos en pleno proceso de filmación de unos cortos que surgieron luego de escuchar una obra de Stravinsky llamada Petrouchka, pensar en lugares, acciones, conflictos y sensaciones. Juntando y debatiendo acerca de lo que cada uno había sentido se armaron unas historias que por ahora sólo podrán leer.

"Príncipe y Rey".
Hace mucho tiempo en un castillo vivía un príncipe con su papá. Todos los días el príncipe salía a disfrutar de los maravillosos campos de la familia.

Un día mientras cabalgaba vio a la princesa Sofía y se enamoró a primera vista.

El príncipe entusiasmado le preguntó a su padre si se podía casar y como éste no lo dejó el príncipe enloquecido y furioso lo mató.

El día de la boda una bruja malvada quiso impedir el casamiento con un hechizo pero un hada amiga de la novia salió a defenderla y las dos terminaron desapareciendo por un hechizo de extrema energía.

La princesa se volvió llorando a su casa y no se casó nada.

"la Familia Harrison"

Había una vez un huérfano llamado Carlos que vivía en un orfanato en Recoleta.Era un chico simpático y amable a pesar de que sus padres lo habían abandonado a los tres años.

Él esperaba que lo pasen a buscar pero nunca lo hicieron y por eso se quedó muy triste.

Cuando tenía 10 años una pareja muy adinerada que trabajaba en la televisión lo adoptó y por todo lo que el chico sufrió le concedieron dos favores: uno remodelar todo el orfanato y dos reencontrarse con sus verdaderos padres.

Así fue que salió en televisión, les mandó un mensaje y al cabo de dos años los padres llegaron a verlo.

El chico ya había perdido las esperanzas pero al fin cumplió su máximo deseo.

"Millonarias"

Tres millonarias felices disfrutaban del sol y un concierto de rock en la playa, justo cuando termina se acercan tres hombres que sacan pistolas para asaltarlas pero ellas suben al descapotable y salen volando.

Parecía que estaban solas y a salvo pero cuando se dan vuelta ven a tres chorros en un jeep que les disparan y les pinchan una goma.

Las chicas se bajan del auto y corren hasta un callejón oscuro mientras el sol se ponía y se hacía de noche.

Una de ellas, Medusa, había engañado a las otras dos y con la ayuda de los supuestos malos se la sacan de encima y la matan por traidora.

Los malos se transforman en guardaespaldas y todos se van felices a EEUU y se divierten mucho.

Los Pelubarbies
En un bosque europeo hace 300 años se desencadenó una guerra entre Alemania y Japón, estuvieron luchando 40 años porque en el bosque había muchisimo oro, la guerra parecía que nunca iba a terminar. Los japoneses usaron bestias y diablos mientras que los alemanes usaban superbazukas y metralletas, ganaron los alemanes. Pasaron 30 años y la guerra volvió, pero esta vez para pelear usaban perfumes, jabones, almohadas y discos de música clásica y como no ganaba nadie los japoneses sacaron su arma secreta, chan chan chan…lso peluches!!!Los alemanes se defendieron con barbies rubias que se enamoraron de los peluches y se casaron y tuvieron pelubarbies. Los pelubarbies terminaron matando tanto a japoneses como alemanes y aun hoy siguen reinando a los humanos.

rio de la plata primaria 1° 2° y 3°

2° GRADO

En segundo B habíamos escuchado unas músicas muy movedizas extraídas de la banda de sonido de la película Charly y la fábrica de chocolate, los chicos se movían como esos seres pequeñitos para luego dibujarlos, chiquitos y graciosos. Para poder ponerlos en acción les pusimos unos palitos escarbadientes y con uno o dos amigos filmamos unas pequeñas historias.

3° GRADO

En tercero B vimos un fragmento de la película Las trillizas de Belleville que relata con imagen y sonido, sin la utilización de diálogo. A partir de este estímulo los chicos dibujaron momentos que suenan y juntandose en grupo armaron pequeñas historias como la de esta banda que tenía que llegar a dar su show de salsa y el tren estaba atrazado, cosas que suceden...

O este grupo de músicos tan particulares que parece que van a tocar en el estadio de river, estos trabajos sucedían mientras estabamos escuchando músicas de otros países y en este caso fue Cuba la protagonista.

¿Se acuerdan chicos de 3°A que les gustaba mucho la canción del esqueleto de papando moscas? bueno acá les dejo un video para que la canten y también la dirección de la pagina del grupo
www.papandomoscas.com.ar

río de la plata secundaria 1° y 2° año

DADAISMO

El Dadaísmo surge con la intención de destruir todos los códigos y sistemas establecidos en el mundo del arte. Es un movimiento antiartístico, antiliterario y antipoético, ya que cuestiona la existencia del arte, la literatura y la poesía. Se presenta como una ideología total, como una forma de vivir y como un rechazo absoluto de toda tradición o esquema anterior.

Está en contra de la belleza eterna, contra las leyes de la lógica, contra la inmovilidad del pensamiento y contra lo universal. Los dadaístas promueven un cambio, la libertad del individuo, la espontaneidad, lo inmediato, lo aleatorio, la contradicción, defienden el caos frente al orden y la imperfección frente a la perfección.

Proclaman el anti-arte de protesta, del shock, del escándalo, de la provocación, con la ayuda de medios de expresión irónico-satíricos. Se basan en lo absurdo y en lo carente de valor e introducen el caos en sus escenas, rompiendo las formas artísticas tradicionales. Se sirvieron también del montaje de fragmentos y de objetos de desecho cotidiano.

El movimiento Dadá nació en un café de Zurich en 1916, donde se recitaban poemas. Esta ciudad, se había convertido a partir del estallido de la Primera Guerra Mundial en un centro de refugio para emigrantes procedentes de toda Europa que querían escapar de la guerra.

Allí se reunieron representantes de diversas escuelas como el expresionismo alemán, el futurismo italiano y el cubismo francés. Esto da al dadaísmo la particularidad de no ser un movimiento de rebeldía contra una escuela anterior, sino que cuestiona el concepto del arte antes de la Primera Guerra Mundial, su principal representante es el francés Marcel Duchamp quien realiza en 1913 su primer ready-made que es un objeto sacado de su contexto original, desfuncionalizado y convertido en arte, construido para forzar al espectador a pensar.

El movimiento Dadá construye el ambiente propicio para que surjan otras grandes corrientes, como el Surrealismo, y propone una nueva definición del arte al romper con los esquemas tradicionales integrando objetos del entorno cotidiano dentro de los medios de expresión plásticos.

SURREALISMO

“Creo en el encuentro futuro de esos dos estados, en apariencia tan contradictorios, como son el sueño y la realidad, en una especie de realidad absoluta, de surrealidad". André Breton.

El surrealismo es una de las vanguardias artísticas de principios del siglo XX. Nace en un ambiente literario, y al igual que el resto de las vanguardias, propone una gran creatividad artística en un momento de crisis en el que se presenta la necesidad de un arte nuevo, no de la cruel realidad sino de los sueños y fantasías de uno mismo. En el año 1924, el padre del surrealismo André Breton plantea el Manifiesto Surrealista, el primer texto ideológico del surrealismo. En las vanguardias era habitual que cada movimiento contara con el suyo, era como una vía de autoafirmación.
El movimiento surrealista se encuentra vinculado a la escritura automática, y se caracteriza básicamente por la introducción en la obra artística de referencias oníricas y simbólicas, proponiendo escenarios irreales. Un forma de denuncia y provocación como arma intelectual en ese momento-

Los sueños, Freud, la imaginación, el psicoanálisis, la fantasía, el subconsciente, las pulsiones escondidas, los deseos inconscientes, el rechazo a lo académico, el rechazo a lo convencional, y el rechazo a la lógica o a cualquier tipo de razonamiento, son aspectos fundamentales en las ejecuciones surrealistas.

Algunos de los más importantes referentes son Salvador Dalí, René Magritte, Joan Miró o Max Ernst así como el cineasta Luis Buñuel.

ABSTRACCIÓN
A KandinskY se le debe la primera acuarela abstracta realizada en 1910 cuando este artista ruso trabajaba en Munich. Abandona la figuración para comenzar a investigar formas y colores distribuidos a modo de manchas sobre la superficie.

Los manifiestos proponen reformar el arte y la cultura, romper obstáculos, hablan de la expresión plástica independiente del espíriru humano, olvidarse de la apariencia externa de las cosas.
"El artista realmente moderno siente conscientemente lo abstracto de la emoción de la bellleza: reconoce conscientemente que la emoción de la belleza es cósmica, universal. Este reconocimiento trae como resultado la imagen abstracta, la define como aquello que sólo es universal."
La pintura no puede quedar envuelta por aquello que caracteriza lo individual, la forma y color naturales, sino que tiene que llegar a una manifestación en abstracción de forma y color: con la línea recta y el color primario definido. A traves de la sensibilidad el arte llega a la representación sin objetos, donde nada es reconocible.
Esta vanguardia ya no quiere estar al servicio de la religión, ni del estado, no quiere seguir ilustrando las costumbres ni los objetos de la época, sino que el arte posea un valor en sí mismo. Está en contra de la representación de la figura humana.

Los abstraccionistas más extremos deciden renunciar a una línea descriptiva de la realidad, sólo utilizarla para describir fuerzas y ritmos. Renunciar al volumen. Algunos renuncian al color inclusive. Los principales países donde se desarrolla esta vanguardia: Alemania y Rusia, entre 1910, 1920. Uno de los artistas más representativos es Piet Mondrian

BAUHAUS
Tan sólo un año después que concluyera la Primera Guerra Mundial se fundó en Alemania la escuela de la Bauhaus, siendo su director el arquitecto Gropius. Funcionó entre 1919 hasta 1933 fecha en que fue cerrada por los nazis.
Se potenciaba lo artesanal, el diseño de objetos, hasta que advierten la posibilidad de conjugar lo artesanal con lo industrial. A diferencia de otras vanguardias en las que planteaban que el arte no puede enseñarse, ellos proponen un retorno a los talleres. Esta escuela contaba con profesores capaces de impartir enseñanzas de caracter teórico y práctico.Diseñaron objetos de uso cotidiano aún hoy vigentes.
En su manifiesto exaltan como fin último de cualquier manifestación plástica a la arquitectura.
Decorar la arquitectura. En el arte de la construcción proponen trabajar conjuntamente una pluralidad de creadores. Materiales y herramientas, eran estudiados tanto como composición y color. Plantean que para que una idea creativa cobre sentido debe conocerla el intelecto para que pueda guiar la mano que ha de construirla.La teoría no es una receta para realizar una obra de arte, sino que es el medio objetivo para una tarea de creación colectiva, respetando los intereses de la comunidad.

Luego de ver los videos, escuchar las músicas y leer los textos relacionados a las vanguardias artísticas de principio de s.XX, realizarán una producción propia eligiendo dentro del medio digital visual, sonora, movimeinto o combinadas; en caso de video menor a 3".
El tema general para 1°año será PAISAJES y para 2°año RETRATOS, teniendo en cuenta la variedad en la búsqueda. Los trabajos serán enviados a las casillas de mail de Paula o Caro.